想了一下他补充说：“人也挺好的。”

  让魔王用精确的语言描述出来“挺好”到底指什么，他做不到。

  但在成年兰泽的印象中：“挺好”，大概是因为，那里是魔王到过的地方里面，伙伴最友好的吧。

  魔王不光各种教育手段对他基本无效，而且特外挑食。

  这点小毛病和无理由揍人相比，算不了什么；但是对魔王本人影响很大。

  因为挑食的关系，他总是吃不饱。饿肚子的小孩更加暴躁。

  在食堂里面，他直接抢别人餐盘里的菜，自己餐盘里的饭随意剩着。

  如果受害者敢告诉老师，或者不小心被老师看到，魔王是浪得虚名的吗？他打不过老师，不和老师动手。但是不需要多少智商，魔王也知道要变本加厉地揍人。

  他课间零食不够吃，饿的要死。自然也是看到谁有就动手抢。

  保健医生在例行体检之外，专门检测了，他并不缺微量元素；就只是单纯不认真吃营养配比均衡的标准餐。

  参观工读学校回来，兰魔王作下一个重大的决定。

  那里面除了有一帮外表沉着平静的杀人犯，还有个话很多的小哥哥。他说自己是因为偷东西进去的。

  小哥哥偷过什么，兰泽搞不明白，完全没记住。但是他说话特别有意思。

  魔王作下的决定是：要讲很多话。

  但是要讲很多什么话呢？应该讲一些有意思的话。什么话比较有意思呢？大概是像小哥哥一样，讲些偷东西的事情，才比较好玩吧。

  在魔王发育不良的10岁心智中，世界上最好玩的事情，大概就是偷零食吃到饱吧。

  有那么几天，兰泽一改见面揍人的兴趣，改成见面讲故事。

  他编了一个故事。

  主角是自己。

  情节是自己半夜跑到宿舍楼底楼的厨房去，找到特别多的零食，偷偷地吃了很多。

  随着时间的更迭，他的这个故事讲得越来越好，细节越来越丰富。

  如何开门，如何骗过老师，如何看到各种好吃的。

  不同种类的零食，他在讲故事的过程中，配合故事的发展，一样一样吃下去，看得听众流哈喇子。这让他的心理得到了极大的满足。

  他在讲故事的时候，吃的是真零食。——抢来的东西，留到胡说八道的时候吃，似乎更愉快。

  但是那些被抢了零食又听了故事的孩子，不知道受了什么刺激。某一天夜里，一大群孩子离开了宿舍，绕过值班老师的卧室，躲开了监控，还弄开了本楼层和底楼餐厅的两层门禁，一头扎进了餐厅隔壁的厨房里面。

  厨房里，只存了少量冷冻品用来应急。

  每天给孩子们吃的，都是新鲜的食物。除了少量自种蔬果——童校劳动课的实践产品，绝大多数食物都是通过物流管道当天配送的新鲜食材和半成品。

  就连点心、坚果、酸奶都不例外。商家每天到了约定的时间才会配送食物。

  所以，半夜来闯厨房的孩子们一无所获。

  孩子们倒是没对魔王有什么抱怨。找兰泽麻烦的是老师们。